秦红云

摘要在小学科学教学中，恰当地引用相关古诗词，挖掘这些古诗词中的科学知识，解析背后蕴含的科学原理，可以激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，提高学生综合能力，培养学生的科学态度，同时也可以促进学科间相关知识的互补，并能培养学生的审美能力，增强文学修养。小学生求知欲强、思维活跃，教师可充分利用科学课本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，在讲解某个知识点时，由诗引入，效果相当不错。

关键词古诗词;科学教学;融合

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.36.027

Application of Ancient Poetry in Primary School Science Classroom

QIN Hongyun

（Feidong Experimental Primary School，Hefei，Anhui 231699）

Abstract：In primary school science teaching，properly quoting relevant ancient poems，excavating the scientific knowledge in these ancient poems and analyzing the scientific principles behind them can stimulate students，interest in learning，cultivate students，sentiment，improve students，comprehensive ability and cultivate students，scientific attitude. At the same time，it can also promote the complementarity of relevant knowledge among disciplines and cultivate students，aesthetic ability，enhance literary cultivation. Pupils have a strong thirst for knowledge and active thinking. Teachers can make full use of the unique characteristics of science textbooks，such as rich content and strong interest. When explaining a certain knowledge point，it is introduced by poetry，and the effect is quite good.

Keywords：ancient poetry;science teaching;integration

2017年1月，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要把中华优秀传统文化融入文化教育、社会实践教育各个环节，构建新的课程和教材体系。科学教育主要任务之一是培养学生求真务实的科学精神和严谨细致的科学态度，而古诗词是我国文化艺术的结晶，具有形象性和音乐性特征，其中相当一部分的诗词对自然科学进行了描写。在小学三年级如何将古诗词和科学教学进行巧妙的融合呢？笔者执教时，发现了如下的教学素材，结合课堂教学实际，整理如下。

1引入课题

良好的开端是成功的一半。教学中，引入课题的方式如何，在很大程度上影响到该节课的教学效果。利用古诗词引入课题，能收到异乎寻常的教学效果。例如，在执教“声音的传播”内容时，教师可用王维《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”来引入课题。……