沈学军

摘 要：信息技术的发展推动了现代教育技术的进步，在教育教学活动中，基于信息技术的微课开始广泛应用于课堂教学。对于初中阶段的学生来说，物理课程具有一定的抽象性和较大的学习难度，教师在课堂教学中应用微课进行教学，能够创设良好的教学情境，使物理课堂更加生动灵活，易于学生理解。因此，微课教学在初中物理教学中具有较大的应用价值。分析微课在初中物理教学中的应用现状，并且提出微课在初中物理教学中的应用措施。

关键词：微课;初中物理;物理教学;运用措施

微课也被称为“微型课堂”，将短小精悍的视频作为载体，将物理学科中的某个具体知識点或者重点内容呈现出来，突出知识讲解的过程，使学生在有限的时间内快速地掌握所学知识和内容，从而提高课堂教学的质量和效率。由于微课借助现代信息技术进行教学，因此能够利用更加灵活的方式为学生讲解知识，使物理课堂更加生动，也顺应初中阶段学生的身心发展规律。从微课在物理课程教学中的应用现状来看，还存在一些问题。因此，本文首先针对这些问题进行了分析。

一、微课在初中物理教学中的应用现状及问题

（一）未能注重微课的趣味性应用

微课作为一种全新的教学方式，在课堂应用的过程中，通过创设情境，丰富物理课程教学内容，能够充分激发学生的学习兴趣，为学生接下来的学习奠定坚实的基础。学生在初中阶段开始系统地接触物理知识，教师只有不断激发学生的学习兴趣，才能使学生在兴趣的驱使下深入探究物理知识。……