摘 要：多媒体因其强大的功能，被广大的教师应用在初中数学课堂教学中。多媒体的应用，调整了原有的教学模式、教学方法，将学生的学习兴趣提到了一个新的高度。

关键词：多媒体;初中数学;应用分析

数学作为一门逻辑学科，是所有自然学科的基础。数学思维的好坏，关系着学生的全面发展。但是，现如今的数学教学存在一些十分明显的问题，已经不能满足初中生的学习需求。将多媒体技术应用在初中数学教学中，是目前初中数学教学的大势所趋。

一、多媒体技术的优势

（一）革新教学方式

当今各个学校虽然已经响应国家政策进行新课改，调整了原有的教学模式，但是传统教学观念仍然根深蒂固，教师的教学模式、教学方法未能彻底脱离原有体制的束缚，学生自主学习的兴趣不增反降，往往达不到预期的教学效果。多媒体的应用是初中数学教学方式的一个巨大变化。老师在讲台上照本宣科讲述的时代一去不复返，随之而来的是视觉感官和听觉感官的解放。多媒体技术将难懂的数学语言进行一系列处理后，最终呈现在学生眼前，不再只是简单的文字讲述，而是一幅五彩斑斓、有声有色的画卷。学生的学习热情被最大化调动，教师的教学活动也能够更加顺利地开展，教学成果显著提高。多媒体技术带来的革新，使学生、教师、学校三方最终在矛盾中走向统一，实现共赢。

（二）明确教学主体

受到原有教学观念的束缚，传统教学中课堂教学的主体不是学的人，而是讲的人，可谓是本末倒置。……