赵孟辉

摘 要：随着社会科学技术的不断发展，互联网教学模式逐渐进入教师视野，为学生的历史学习带来了极大的便利。对于初中历史学科来说，需要学生具有丰富的历史课外知识储备，以此提高初中生的历史核心素养，而互联网中大量的学习资源就能帮助教师顺利开展历史教学。在历史教学中引入多种教学方式，吸引学生的课堂注意力，在历史课堂中充分发挥互联网的优势。

关键词：“互联网+”;初中年级;历史学科;核心素养

历史核心素养是学生在学习初中历史知识时随着教学内容的深入而形成的历史思维和历史能力，历史核心素养不能在短时间内就形成，而是需要学生对历史知识的积累和领悟逐渐培养。使用互联网能够增加历史学习的趣味性，为学生增加更多自主学习的空间，帮助教师更高效地实现历史教学目标。

一、利用互联网延伸历史学习

历史是根据前人留下来的文字记载得到的，历史事件距离学生已经过去了太久，在进行历史学习时学生对于一些古代的事件和物品并不能理解，这个时候教师就需要借助互联网，使用多媒体通过视频、图像、音乐等形式來对历史知识进行解释说明，学生在多种感官的作用下将自己代入到当时的年代，设身处地地感悟所发生的历史事件。比起教师的口头叙述，多媒体能够给学生更直观的感受，在多媒体的帮助下学生能够逐渐培养良好的理解能力和感知能力。……