徐海东

摘 要：在当前社会中，学生德育水平已逐渐成为社会各行业与各岗位在选拔专业人才时所考查的重点内容之一。因此，各阶段教育工作愈加侧重学生德育。针对于此，浅析在“以人文本、德育为先”理念下进行初中道德与法治课教育的有效尝试，并提出实际应用策略，以期提升中学生德育水平与个人素质。

关键词：初中;德育;思想政治教育

为进一步提升德育水平，帮助学生实现全面发展并落实素质教育，诸多教师已改变原有教育理念，愈加重视以德育为先。目前，如何以“育人为本，德育为先”理念开展初中思想政治教育工作已成为诸多初中道德与法治课教师主要工作重点内容之一。

一、以“德育为先”理念落实初中道德与法治课教育的重要性分析

“育人为本、德育为先”理念能帮助初中生树立正确的“三观”，发挥德育本质优势。德育是各阶段学生教育工作中必不可少的重要环节，其整体教学效果与学生个人品行情况息息相关，初中阶段德育更直接影响学生整体素质与综合水平。在新时期教育工作中，合理科学的教学方法已成为落实德育的重要因素之一，因此，以“德育为先”为主要理念开展初中道德与法治课的教育教学工作能使学生在建立“三观”的关键时期得到正确而积极的引导，提升其品格内涵，从而进一步学习深层次道德与法治课本质含义。久而久之，初中道德与法治课教学内容将得到有效丰富，此外，“育人为本，德育为先”教学理念除注重教学与学习效率的提升外，更注重学生能否在学习过程中逐步实现全面发展。……