梁斌

摘 要：现在，国内外越来越多的教师和相关专家鼓励教学中采用线上线下混合模式。作为初中物理教师，在对学生的教学中采用这种教学模式，还需要塑造云教育场景，将知识植入场景中，让物理知识以生动具体的形象呈现，而且还要带有鲜明的情绪色彩，使学生对物理知识产生一定的态度体验。采用这种教学方法，有助于学生深入理解教材，促进学生的心理机能发展和个性化学习。着重研究基于云教育线上线下混合教学模式。

关键词：初中物理;云技术;线上线下混合

2016年，教育部印发的《教育部信息化“十三五”规划》，其中明确指出要创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，鼓励教师在开展课堂教学的同时，还要充分利用信息技术，让学生从自己的需要出发进行个性化学习。在进行初中物理教学的过程中，采用云教育模式，做到线上线下结合，实施混合教学，实现信息技术与初中物理教学的融合[1]。随着“互联网+”的普及，物理教学实现了与时俱进，采用这种方式创新教与学的模式，教育教学方法得以转变，不仅可以突出学生的学习主体地位，还可以提高教学质量。

一、构建云计算线上线下混合教学模式的必要性

1.构建云计算线上线下混合教学模式，根据学生基础与学习状况将线上教学平台建立起来，依托技术平台优势，对物理教学内容分层设计。由于课堂教学时间有限，教师可以建立学生合作小组，通过线上组建……