摘 要：当前分层导学案这一新型的教学模式已经普遍应用于各科目的教学中，尤其是在初中英语教学中的应用，能够让学生基于自身的知识体系学习相对应的英语知识，从而让学生的学习成绩以及学习兴趣获得有效的改善和提升。

关键词：导学案;初中英语;应用

教育界普遍认同的观点就是因材施教，但是由于传统的大班授课模式的影响以及教师个人精力、教学时间的限制，导致在课堂上教师必须按照学生的平均水平制订学习计划、课堂活动以及教学目标。而不同的学生对英语的兴趣、学习能力、语言能力不同，导致他们在英语学习过程中表现出不同的天赋以及兴趣。因此，在初中英语课堂上，教师采取这种“平均制”的方式无法体现因材施教的教学理念，一些思维能力、理解能力较强的学生会认为教师所教授的内容过于简单，而学习较差的学生，可能不理解教师所讲的内容，无法跟上教师的教学进度。因此分层教学是最佳的选择。

导学案这一教学模式，当前在我国基础教育的应用中已经逐渐成熟，但是在课堂教学中，部分英语教师所用的导学案是针对全班所有学生的，要求所有学生需要在课堂上完成所有的学习目标。而这样的方式忽视了不同学生的个体差异，不利于学生英语水平的提高。因此，需要将分层教学与导学案相融合，并应用于初中英语教学中。

一、分层导学案的概念

分层导学案指导学案与分层教学相结合的教学形式。……