周娅

摘 要：听说能力是初中英语教学中的重要教学能力目标，对学生英语阅读能力、口语能力以及语言组织能力均具有关键影响。现阶段，在新课程教学标准的要求下，初中英语教师应将听说能力的培养作为英语教学的重要能力，灵活应用英语教学方法，将学生的特点与个性化的培养方式结合起来，在为学生提供有效的听说练习资源的基础上，广泛拓展听说学习知识，增加学生的听说知识储备，也为学生后续的学习和生活打下坚实基础。基于此，针对初中英语课堂中听说能力的培养方法进行了分析。

关键词：初中英语;听说能力;引导性;教学实践;方式方法

对于并非成长在以英语为母语的生长环境中的初中生，受限于中文听说的模式，在学习英语听说方法时，存在一定的语言转换性困难，这种现象非常常见。在初中对学生的听说习惯进行干涉具有更好的效果，这是因为初中生的自我控制意识初步成熟，可在学习中主动接受引导，并形成良好的英语听说学习习惯。初中英语教师也应借助学生的此种特点，将听说能力的培养方法落实到学生的学习细节中，结合学生的实际问题，为学生提供有效的学习意见和建议，促使学生在英语学习中养成良好的英语听说习惯，并且可在日常学习中形成主动练习英语口语的意识，这样方可在不间断的练习中，强化英语听说能力。

一、初中英语课堂中听说能力培养的重要意……