王亚楠

摘 要：随着教育的不断进步，各类学科教学方法不断创新。教育部要求学校加强对体育教学的重视，创新体育教学方法，为学生的身体素质保驾护航。针对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究，提出了分层教学法在高中体育教学中存在的问题，并对分层教学法在体育教学中的有效策略进行探究。

关键词：分层教学法;高中体育;教育教学

高中体育课对高中生成长有重要作用，体育是锻炼学生身体素质的重要课程，也是缓解课业压力的一剂良药。分层教学法是一种新型教学方法，在体育课上将学生分类管理，根据学生特点开展个性化体育教学，设置新颖有趣的体育游戏，可以帮助学生提高智力和应变能力，对高中生的身体和心理都有很大帮助。

一、分层教学法在高中体育教学中出现的问题

1.体育教学模式单一

经过对我国高中体育教学进行调查后发现，体育课的教学模式传统老套，教学模式单一。高中体育课的作用不仅是锻炼学生的身体素质，还起到缓解学生学习压力的作用，让学生劳逸结合。但是很多体育老师不重视这个问题，老师为了完成教学任务，采用一贯的强制性教学手法，让学生疲惫不堪，体育课不但没有让学生感到放松，还让学生对体育课产生厌烦情绪。老师没有设置有趣的体育游戏让学生享受玩中学的乐趣，也没有增加一些有趣的活动让学生感受体育的魅力。这样单一的体育教学模式，无法吸引学生的注意力，使学生无法对体育课产生强烈的好感，对学生没有起到实质性的帮助。……