鲁怀兰

摘 要：目前，在我国的高中教育中，出现了越来越多的教学方式，翻转课堂教学方式凭借其更高效的特点，成为各个学校争相应用的教学方式，并且取得了较好的成绩。在高中历史课堂教学中利用翻转课堂进行教学可以提升历史课程的教学效果。另外，还能够帮助学生提升其历史学习能力。根据教学经验以及对翻转课堂的了解，阐述翻转课堂的概念，以高中历史教学课堂为依托，探讨了在当前高中历史课堂中如何更巧妙地运用翻转课堂。

关键词：高中历史课堂;历史教学;翻转课堂;运用

一、前言

高中历史课程作为高中文科中重要的一门人文学科，对于培养学生的唯物主义历史观具有重要作用。近年来，新的历史教学方式层出不穷，逐渐打破传统的历史教学方式，但由于历史是一门思考性很强的课程，因此学校在授课时逐步注重培养学生的自主学习和深入思考。实际上，翻转课堂教学模式一经进入历史课堂，就充分显示了很高的教学效率。若想使翻转课堂教学模式在历史课堂中真正充分发挥其作用，必须要求教师和学生都投入其中，加强互动，还要对当前的教学形式进行改革，对教学内容进行设计和改进。

二、翻转课堂教学概念和改革

翻转课堂，顾名思义是利用翻转的方式进行教学。根据教育学家的经验，翻转课堂架构的模型是在教师和学生之间形成的。在过去的教学中，一直都是教师作为课堂中的主体，而在翻转课堂中，学生成为课堂主体，增强了课堂的互动性，打破了原有的教学模式。……