邢晓煌

摘 要：在高中美术教学中对学生进行审美意识的培养，不仅可以提高学生的美术综合素养，也可以提高学生的艺术涵养。审美意识是美术教学中最重要的环节，不可忽视，但目前阶段，教师对学生审美意识的培养还不够重视，导致学生在美术的审美能力稍显薄弱。因此，要引起教师的注意，使学生的审美能力得到有效的提高。

关键词：高中美术;培养;审美意识

教师受传统教学影响，在日常教学中，还是以灌输美术基础知识为主，对美术的鉴赏和审美教学稍显不足，也导致学生在美术的审美意识上没有得到良好的培育，既耽误了学生能力的提升，也降低了美术教学质量。因此，要想切实培养学生的审美意识，教师必须出台有效策略，提高教学效率，对学生进行审美意识的综合培育。

一、示范教学，加强互动

在以往教学中，教师没有贯彻新课实施标准，将学生作为主体，在课堂上缺乏与学生的互动，不能及时地掌握学生的学习情况，也没有进行有效的示范教学，学生从教师这里得不到应有的审美知识，自然也得不到审美意识的培育。因此，教师要对学生进行有效的示范教学，在课堂当中加强与学生的互动，调动学生的积极性，参与到课堂教学中，才能开启审美意识的正确培养。

例如，在“我们怎样鉴赏美术作品”的学习当中，教师应该突出其中的重点，也就是要与鉴赏作品形成情感共鸣，要看到作品中的“灵魂”，才能真正对美术作品进行鉴赏。……