苗会娟

摘 要：数形结合是教师用来让学生更好地理解数学难题的一种教学模式，通过以数解形或者以形解数的方法来开展数学课堂，可以使数学难题变得简单化，提升数学教学效率。

关键词：数形结合;小学数学;灵活应用

一、数形结合的意义

树形结合的重点就在数、形上面，它主要就是将两者进行混合，在数学教学过程中把两者紧密的结合，使它们可以互相合作。教师在进行小学数学教学过程中可以有效地利用数与形，使学生更好地进行学习。小学数学应更注重对学生思维的提升，但仅靠书本中的理论知识无法对学生的思维能力进行提升，因此，教师在进行数学教学时可以适当地加入实践教学来使学生养成思维意识。目前小学阶段对数学的学习大部分是牢记当中的概念和理论，但在小学四年级往下，学生年齡较小，对数学中的概念和知识无法很好地进行理解，数学意识较为模糊。通过实践把数与形进行结合和转换，让原本枯燥的理论知识转换成有趣的图形，更容易提升学生的注意力[1]。

二、数形结合的具体应用

（一）在解决问题中应用

小学阶段学生的数学思维局限性强，主要是以直观的感受为主，对数学中的较为抽象问题无法进行有效的思维转变，对题中所给出的问题不能很好地进行理解。因此教师可以把数与形结合，利用图形来解数，使原本复杂难懂的问题可以变得更加直观，把对学生来讲较为抽象的问题简单化。……