李代亮

摘 要：小学数学教学内容既包含理论知识教学又包括实践教学，在进行数学实践教学的过程中，数学问题是实践教学的主要载体，学生在解决数學问题的同时，数学综合能力得到有效的提升。但是从实际情况来看，单一的解题方式并不能满足对学生培养的要求，所以要重视数学解决问题方法的多样化，这样不但能有效激发学生的思维，还能充分突显出数学学科的特点，在一定程度上能提升学生解决问题的能力。

关键词：小学数学;解决问题;方法多样化;策略

新课改实行以后，对人才培养提出了更高的要求，培养人才需要从小开始，所以任何学科的教学内容都将成为培养人才的关键。数学作为小学阶段重要的基础性学科，由于其自身的逻辑性和抽象性，教学会存在一定难度，但是因为对学生数学思维的培养能促进学生的发展，所以小学数学教师要注重对数学教学方式做出调整。数学教学内容通常会以问题的形成呈现出来，所以在引导学生对数学问题进行思考时，应注重培养学生运用多样化的解决问题的方法解决问题，这样能从多角度实现对学生学习能力的培养，从而促使学生的全面发展[1]。

一、当前小学数学解决问题方法教学存在的问题

解决问题方法教学是小学数学教学中的重要组成部分，引导学生学会运用多种方法对问题进行解决，必然引起学生对数学问题进行更加深入的思考，然后从数学问题中找到解题的规律，在此基础上能找出更多解决问题的方法，学生的创造能力和创新思维也都能得到很好的培养。……