王育荣

摘 要：在小学数学的学习过程中，尤其是几何图形的教学，灵活运用多媒体技术进行教学能有效提高学生的学习效果。在教学中灵活运用多媒体技术不仅能让复杂的几何教学更加简便，还能使学习从抽象变得更具体，从而降低教师的教学难度。

关键词：多媒体技术;小学数学;应用

教学过程中，教师对多媒体技术灵活应用能有效激发学生的学习欲望，通过调动学生的视觉、听觉等多个感官的传达，加深学生对所学知识的影响，降低学生对重难点知识的理解难度，尤其是将多媒体技术应用在结合教学上，能够改变以往教学举例匮乏的情境，改善学生的学习氛围，从而达到最佳的学习效果。

一、在教授新内容时通过多媒体引入课堂

教师灵活运用多媒体课件将所要引入的情境或者想要回顾的重点内容进行展示，将多媒体这一新兴技术与课堂相结合，不仅能节省让学生在脑海中构思教师所讲授情境的时间，并且能够引起学生的学习兴趣，让学生对所学内容的印象加深。相较于传统的口述或者板书教学而言，无疑教学效果更好，尤其是对于几个图形，这种相较于记忆更看重理解的内容而言，灵活运用多媒体教学效果更好。比如，为了让学生明白各个图形的样子，传统课堂往往提前在黑板上绘制图形，或者在教室中寻找素材进行举例，这一方法受限于时间、地点，导致教学无法得到最好的效果，而用幻灯片对所要传授的图形进行展示、讲解，其幻灯片内容可以反复使用的同时能够给教师提供更加广泛的教学选择。……