摘 要：在小学语文教学中，培养学生的综合能力和素养越来越重要，教师的教学重点也应放在培养小学生的综合学习能力上。伴随着新课程改革的不断深入，教育工作者的教学重点应该发生相应的变化，在小学语文教学中，要提高学生的阅读能力，就要摒弃落后的传统教学模式，并加强创新，让课堂教学更加有吸引力，促使学生展开高效的课堂学习。

关键词：小学高学段语文;教学路径;阅读理解能力

在整个小学语文教学中，阅读理解是较为重要的课程组成部分，同时也是教学难度较大的部分。在阅读教学中涉及的内容十分复杂，因此，阅读教学对小学教师来讲有一定的挑战性。而对于高学段的小学生来讲，其本身已经具备一定的语文基础，怎样开展高效的语文教学活动是教师应该思考的重点。本文针对小学高段语文教学提升学生阅读理解能力的路径展开探究。

一、个性解读阅读内容，发挥主体作用

小学语文教师要有意识地留给学生思考的时间，使其能在语文课堂中积极思考，使其思维能力和理解能力得以有效锻炼[1]。在鼓励其自由思考的同时鼓励其展开自主探究，积极分析阅读的相关内容，并能结合其中的观点产生自己的见解，在探究互动中进行思维的碰撞。每个学生的思考方式各不相同，教师要引导其在探究互动中互相尊重，让互动更加高效。这个过程能让小学生充分理解阅读内容，使其学习的主体地位得以充分体现。……