杨元元

摘 要：新课改对小学数学教学提出了新的教学要求，教师要树立以学生为主体的教学观念，运用智慧教室开展数学教学正好契合这一时代要求。智慧教室又称未来教室，智慧教室环境就是运用平板上课的课堂，更能凸显出现代化教育的有效性，也更符合学生的实际发展需求。这样的教室环境不仅能增强学生的学习兴趣，还能提高学生的动手能力，实现高效探究，更能实现全员知识的输出，实现理论和实践的有效链接，最终发散思维，提高学生的创新能力。分析智慧教室环境下教学的内涵和对小学数学课堂的教学意义，并提出几点可行性建议，供广大小学数学教育工作者做教学创新的参考。

关键词：智慧教室;小学数学;操作能力;实验教学

在智慧教室环境下，教师会重点关注学生的操作能力，以实现课堂教学效率的整体提升。目前，智慧教室是引导学生学习积极可行的方式之一。传统的小学数学实验教学过程过于程序化，过程可操作性差，过程指令多，且操作语言过于生涩难懂，学生的融入性不高，教学效果显然不好。而采用智慧教室，提供给学生喜爱的电子产品，首先在心理上拉近了学生学习数学的心理距离，也能增加其行为的积极性，更能激起学生学习和探究的欲望，进而对数学学习有全新的认识。这都体现出与传统课堂的不同，学生的学习态度有了转变，学习效果自然就能有所好转。

一、智慧教室环境对小学数学教学的意义