董涛

摘 要：在现代素质教育发展进程中，德育的重要性在不断提升，不仅要通过道德与法治课程主渠道引导学生建立正确的三观与政治意识，而且要发挥班主任作用，在日常班级管理中全面渗透德育引导。针对新时期初中班主任德育创新策略进行探究，以期提升初中德育实效，培养符合时代发展要求的人才。

关键词：新时期;初中;班主任;德育

一、尊重学生主体，优化班规

初中生在积累知识和经验的过程中，他们拥有一定的思考、判断和理解能力，并对班级大小的事情有自己的看法。他们渴望得到老师和同伴的认可，并希望自身的观点被老师采纳。因此，班主任应设定和完善班级规则，让学生可以自由发言以满足初中生受尊重的需求。这就需要班主任在制定班级规则时，接受并尊重学生的建议，让学生参与到规则制定中，帮助学生理解班规的价值，加深对班级规则和纪律的理解，并自觉地遵循班级生活和学习方面的规则。其中，班主任应将班规覆盖到课堂内外以及学生生活的方方面面，包括目标、思想、仪容、学习、纪律和卫生等方面。在确定和公布班级规则时，班主任必须指导学生表达意见，并就惩罚规则与学生达成协议。在设置了班级规则之后，班主任老师鼓励学生仔细研究规则的内容，以使其熟悉班级规则的各个方面，可以做什么和不能做什么以及违反规则的惩罚，学生可以找到努力学习并成为优秀学生的方向。……