王晓菊

摘 要：教学管理主要是根据学校的教学要求科学监管教学活动的整个过程，保证教学能够顺利进行，然而，教学管理并不单单是执行学校制定的各种规章制度，从本质上说，教学管理主要针对的是人，管理的是人的行为，需要与人文关怀紧密结合，主要探讨在初中教学管理中如何体现人文关怀。

关键词：初中教学;管理;人文关怀;学生

人文关怀主要指的是教师在教学活动过程中，尊重学生的主体地位，从学生的具体需求和实际情况出发，旨在培养学生成为学习真正的主人，实现学生的健康全面发展。初中是学生接收基础教育的关键阶段，要体现人文关怀，才能增加管理的实效，让学生信服于教师，从而有利于教师的管理，提高教学质量。

一、以学生为主体，充分尊重和信任学生

亲其师，方能信其道。在初中教学的日常管理中，教师要充分信任学生，尊重学生，以学生作为主体，多跟学生进行心与心的沟通。当学生觉得老师和蔼可亲的时候，他们自然就会心悦诚服地接受老师的管理和教育。实际上这无关能力问题，很多教师之所以受到学生的广泛爱戴，关键是这些教师具有足够的人格魅力。学生会因为信任和尊重更加爱戴老师，进而有效激发教师的自信心与责任感，在教育和管理中尽职尽责，师生关系只有建立在信任和尊重的基础上，才能营造和谐的教学氛围。

初中阶段的学生具有强烈的表现欲，教师应该利用这一点多鼓励学生。……