眭伟华

摘 要：现如今随着国家教育的不断改革，对学生的评价方式也在逐渐变化，随之教师的教学方式和侧重点也在进一步调整，分数不再成为唯一的考验，在教学中还融入了各种技能以及思想观念的考查，让学生成为一名有思想并且有执行能力的优秀者。然而初中时期的数学教学在培养学生思维能力的过程中便起着至关重要的作用，初中数学作为承接小学和高中的过渡时期，初中教师和中学生都应极为重视数学学科的学习。

关键词：初中教育;数学教学;小组合作;团队意识;策略分析

初中是学生学习的黄金阶段，初一阶段衔接着六年级的知识，初二就像一个重要的分岔路口，同时也是学习的关键转折点，而初三阶段则是最重要的冲刺时期，教师和学生必须要全力以赴方能取得成功。而初中数学占有很大的分值，并且需要较强的逻辑思维能力，困扰着不少的初中生。即便很多教师采取了小组合作学习的教学模式以提升学生的数学思维，然而效果并不明显，其实采用小组合作学习教学也讲究策略，接下来与大家共同交流如何更好地运用初中数学教学中的小组合作学习进行教学。

一、明确小组合作对初中数学教学的有效意义，提升学生的团队合作意识

小组合作学习考验着学生的团队合作能力以及动手动脑的实操能力，还考验着教师的管理水平，即组织小组活动的督察能力，初中数学的教学特别……