高勤翠

摘 要：素质教育改革视野下初中历史教学对教学有效性及学生的历史文化素养提出了更高的要求，因此，改革初中历史教学已成为教师重要的教学任务。但受多方因素影响，初中历史教学还存在诸多不足，教学尚不能满足新课标的要求。目前部分教师尝试结合多元教学理念改革创新初中历史教学，已取得一定的教学成果。

关键词：新时代;初中历史;教学改革;有效措施

素质教育视野下，初中历史新课标要求教师提升历史教学的有效性，创新历史教学形式，同时对初中生历史学科核心素养提出了更高水平的要求，要求实现学生的全面发展。同时在新时代背景下，信息化教学工具为初中历史教学发展也带来了更多的可能性。

一、升级教育思想

新时期，为了有效改革初中历史教学，教师应升级教育思想，用科学的教育思想提升改革实践方案的可行性。为此，教师首先要升级教育思想，一是要树立以学生为本的教育思想，将学生确立为教学改革的中心，以激发学生的主观能动性作为改革的实践路径，以学生实践能力、认知能力的提升作为选择与创新改革方案的基础，以此提升教学的针对性、科学性与实效性，进而为提升教学的有效性建立良好的基础。二是要树立多维度思想，即历史教师要结合历史多层次性和多方位性的学科特点，引入多维度教育思想，引导学生从不同的侧面分析历史现象收获不同的结论，以此培养学生辩证思维能力，加深学生对历史知识的理解，提高学生的综合学习效能。……