杨小洪

【摘 要】随着新课程改革的进行，越来越多的教师注意到培养学生核心素养的重要性，注意到政治课程对提升学生的综合素养的积极作用。教师要善于根据时代发展的要求，调整教学策略，培养学生的政治思维、社会参与意识与创新意识，从而提高学生的政治核心素养，促进学生的全面发展。本文主要探讨以培养学生的核心素养为目的的高中政治课堂教学策略。

【关键词】核心素养;高中政治;教学策略

新课程改革明确要求学生通过学习获得知识技能，养成正确的道德意识，坚持正确的发展方向，成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。此外，由于政治课程具有能培养学生意识形态的特殊性，教师更要重视政治课堂的建设，在学生学习知识的过程中培养他们的政治核心素养，促进学生的全面发展。

一、当前高中政治教学现状及存在的问题

（一）课堂知识与学生生活的关联性较小

大多数政治教师在讲课的时候注重学生对课本知识的掌握，引导学生勾画课本中的相关段落，并进行背诵，以学生能够默写与背诵相关题目为掌握知识的标准。这是一种典型的以应对考试为目的学习方法，这种方式下学生能够通过死记硬背记住知识点，但是学生并不能理解知识点的深层含义，从而降低学生在生活中应用知识的能力。学生无法将书本的知识与自己的实际生活相关联，从而知识的实用性低。

（二）学生自主学习政治知识的兴趣不高