邵娟

【摘 要】在现代化教学中，音乐不仅是一种艺术形式和文化活动，而且也是实现对学生综合素养培养的重要教学内容。目前，初中阶段音乐教学中，为提升教学水平，满足学生需求，已经开始将流行音乐引入教学中。基于此，本文从初中音乐教学引入流行音乐现状入手，分析流行音乐在教学中应用价值，并结合初中生实际需求，探讨将流行音乐引入初中音乐课堂教学中的策略。

【关键词】初中;音乐教学;流行音乐

随着社会形势发展和群众意识理念更新，使得人们对音乐认知发生了相应变化，尤其是流行音乐，不仅深受大众认可与喜爱，而且开始被传统音乐领域接收，并被应用到课堂教学中。但在实际教学中，关于对流行音乐引入教学依旧存在挑战，受教师观念陈旧、教学存在局限性和流行音乐质量因素影响，会在一定程度上影响初中生思想与价值观念。因此，在初中阶段引入流行音乐进行教学中，应明确其价值，选择高质量音乐，并配合相应教学措施，以此提高教学质量。

一、初中教育引入流行音乐教学现状

受传统教学模式和理念影响，导致我国在初中音乐教学中依旧存在很多问题，尚未实现现代化教学，而主要问题表现在以下几方面：一是，教学存在局限性。传统初中音乐教学中，课程开展根据教材内容确定，教学方式较为固定，教学内容以民族歌曲或经典歌曲为主，学生对教学内容兴趣低下。二是，教师观念陈旧。受学校以及教师陈旧观念影响，部分教师对流行音乐重视程度不足，甚至将其视为缺乏艺术性和科学性的口水歌，在教学方面对流行音乐长期保持排斥态度，导致难以将流行音乐融入到课堂中。……