潘孟林

【摘 要】生活化教学在初中道德与法治课堂中具有重要的实践意义，它不仅顺应了国家新课改的理念，更让学生的课堂学习效率得以提升。不过，当前阶段的初中道德与法治课堂中，生活化教学明显没有得到重视，还存在着教学理念保守、死讲知识、课堂环境过于严肃等问题。要想发挥生活化教学的重要价值，就要基于这些问题，采取相应的解决措施。

【关键词】生活化教学;初中;道德與法治课堂;应用分析

初中的道德与法治课堂是初中阶段学生树立正确道德观念与法治思想的重要环节。在新课改的不断推行下，初中的道德与法治课堂面临着诸多发展路径，而生活化教学理念作为较为先进的教学思想，在道德与法治课堂中具有突出的价值体现，值得受到重视。因此，如何将生活化教学合理地运用在初中道德与法治课堂中并发挥其价值，是相关教育工作者需要思考的问题。

一、生活化教学在初中道德与法治课堂中的重要意义

生活化教学理念与初中道德与法治课堂有着高度的契合性，因为道德与法治课堂中的许多教学内容都是来自于生活实际。因此，将生活化教学应用于初中道德与法治课堂中，将会较高程度地发挥出生活化教学的作用，同时也能让道德与法治教学与实际生活更加贴近。

（一）必要性

1.新课改的基本理念

社会的快速发展让我国的教育事业发生了重大变化，随着新课改的逐步推行和实践，新课程教育理念的先进性已经有了体现。……