麻向红

摘 要：美术手工课是一门集多感官于一体的课程，是将知识传授、技能训练及情感教育融为一体的综合性课程，在小学时期对学生的思维及动手能力进行启蒙，借助手工课为学生提供开发的空间，从而真正让学生参与到手工课中，提高实践能力以及创新精神，开阔思维，发展思维。就小学美术手工课中如何提高学生的参与度进行阐述。

关键词：小学美术;手工课;参与度;提升策略

在小学美术教学中，手工课的教学是为了提高学生的动手操作能力，促进学生综合素质的提升。笔者认为提高学生的参与度要从以下几方面入手。

一、熟悉工具，激发学生创作兴趣

在传统美术教学之中，教师培养学生的关注点放在绘画的技能以及技巧上。而新课标指出，学生不能单纯地进行模仿，或者是按照统一的标准、材料、模型设置作业要求，这样无法展露学生在造型、构图以及创造等方面的个性。要培养学生的创作兴趣以及创新能力，需要积极地引导学生投入手工制作之中。首先，就地取材，让学生学会认识、选择常用手工工具，如橡皮泥、双面胶、小剪刀、色卡纸等，对这些材料熟悉与认知后，鼓励学生尝试运用并创造出新颖的物件，由此，学生在对生活中常用到的手工材料產生亲切感，同时，乐于发挥自我的创造力和想象力制作手工作品。在投入制作过程中，学生思维得到启发，同时教师巧妙渗透美术知识，整个课堂围绕学生这一主体，发挥其主观能动性、积极性以及创造性，培养学生的美术素养，使学生在愉悦、轻松的课堂氛围中不断探索和创新，完善自己的手工作品。……