荆新

摘 要：在科技时代的教育环境下，多媒体技术作为优质教育资源已经得到广大教师的高度认可。基于此，新时期小学数学教师应有应用多媒体技术授课的能力，从而通过多媒体技术与数学教学内容的有机融合绽放出精彩的课堂，达到提高学生数学能力、发展学生数学素养的目的。

关键词：多媒体技术;小学数学;有效应用

多媒体技术在课堂教学实践活动中的有效应用为学生的全面进步与发展起到了推动作用，也在一定程度上促进教师将教学实践活动顺利开展。因此，教师要主动去了解多媒体技术，创新有效应用多媒体技术授课的方法，最大限度地发挥多媒体技术的教育价值，使课堂充满生机与活力，从而实现提升小学数学课堂教学质量的目标。

一、应用多媒体技术提出问题

数学学科的本质特征就是解决问题，这是毋庸置疑的事情。而解决问题的前提条件就是先要提出问题，但是在素质教育理念的新时代题海战术已经不再被允许应用到课堂中。基于此，作为一名小学数学教师，我们要懂得发挥多媒体技术的媒介作用，利用多媒体技术在课堂上提出符合三维教学目标的合理问题，激发学生的认知思维，使学生主动探究问题，从而达到提升小学数学课堂教学质量的目的。

比如，以教学“美丽的街景——两位数乘以两位数”这部分内容为例，首先，我应用多媒体技术出示了美丽的街景，对学生提问道：“你们喜欢逛街吗？……