陈燕

摘 要：近些年来，能够供給教师教学使用的教育资源不断丰富。基于此，在新时期的教育环境下，小学数学教师当珍惜这来之不易的教育环境，以自身的努力将信息技术与小学数学教学有机融合在一起，从而激发学生学习数学知识的情感体验，使学生的数学能力更上一层楼。

关键词：现代信息技术;小学数学;应用分析

数学是应用于社会生活中的一门学科，具有较高的学习价值。当然，其学习难度也令不少人望而生畏。不过现代信息技术的引入可令学生全身心地融入课堂教学活动中。因此，作为一名小学数学教师，需要更新自身的教育理念，提升自身应用现代信息技术的实践技能，培养学生的数学学习兴趣，使学生爱上这充满趣味性的学科。下面，本人将依据自身教学实践经验，对现代信息技术在小学数学教学中的应用作如下几方面分析。

一、应用现代信息技术导入合理问题

在信息化的时代下，信息技术可以作为导入问题的优质媒介，一改以往的题海战术模式，令学生深深爱上探究数学问题的过程。基于此，小学数学教师必须先对教材内容深入研究，再通过信息技术导入符合学生认知思维的合理问题，以使学生以积极的态度参与问题的解答，从而达到促进学生数学思维能力发展、优化小学数学课堂教学效果的目的。

比如，在教学“角的初步认识”这一节时，首先，我利用现代信息技术出示普通人家书房里的图片，旨在让学生于观察中初步建立角的表象。……