吴晓芳

摘 要：审美欣赏是美术教学中的一项重要活动，也是学生的一项必备能力，影响到学生美术素养的发展，也关乎学生的审美感知与审美创造。学生在欣赏美的过程中能够更好地发现以及体验美，从而为创造美打下基础，所以重视美术鉴赏教学是至关重要的，是落实美术课程教学目标、推动学生美术核心素养发展的必要保障。小学美术教师应该正确认识鉴赏教学的价值，在加强理论知识指导的同时，着眼于学生审美素质的培养，通过探究创新性的教学指导方法，确保鉴赏教学的有序实施，保证教育质量。

关键词：小学美术;鉴赏教学;策略

新课改的进一步落实给学生的全面素质培养提出了更高的要求，想要促进学生德、智、体、美、劳综合发展，就必须重视美术教育，提高学生审美能力，让美术学科的美育价值得到最大限度的挖掘与发挥。鉴赏教学存在的价值是能够鼓励学生主动参与到美术审美活动当中，使得学生能够从不同角度感知和体验美，在发现与欣赏美的过程中建立独特审美观，挖掘审美潜能。教师应该立足实际，创设优良的美术鉴赏教学环境，增加鉴赏教学的趣味性以及多样性，同时鼓励学生自主反思，促进鉴赏教学创新。

一、创新鉴赏教学手段，优化鉴赏课堂氛围

美术鉴赏教学之所以在学生的美术素养发展当中占据举足轻重的地位，是因为鉴赏活动具备很强的趣味性和丰富性，能够给学生创造发现与欣赏美的环境，提高学生的艺术鉴赏兴趣，并让学生在鉴赏作品的过程中，把自己对美的理解融入美术学习和创作当中，得到更加丰富的灵感和良好的审美体验。……