汪红梅

摘 要：随着信息技术的飞速发展，各种信息手段促进了各行各业的发展，而在教育领域，基于“互联网+”的大背景，教学形式不断升级。越来越多的教师尝试着采取线上线下双向教学的模式。对于小学数学教学来说，创新作业批改模式，切实通过线上线下的有效结合，不断优化作业批改模式，既能减轻教师的作业批改负担，同时也能提升学生的兴趣，促进教育学的双向发展。

关键词：小学数学;线上线下;作业批改;探究

随着信息技术的不断提升，教学形式发生着深刻变革，与此同时，与之相联系的作业布置以及作业批改等也同样在发生着变化。线上线下相结合的作业模式，催生了新型的批改模式，作业批改变得更为快捷。小学数学线上线下作业批改搭建了师生之间、生生之间、家校之间互动的桥梁，促进了教与学的同步发展，切实提高了学生学习数学的兴趣和数学素养。

一、传统作业批改模式弊端

传统作业模式导致作业批改的效率不高，教师对上交的作业都是通过人工批改的方式进行的，面对一个班级五六十名学生，教师要一一进行作业的批改，同时还要给予评价，无形中教师的负担会加重，导致其批改的精度会降低，而批改速度也变得缓慢，因此，作业的批改效率受到影响。而有的数学作业题如果涉及项目比较多，教师不仅会产生视觉上的批改疲劳，也会由此带来一些身体健康方面的影响。教师因为工作量大……