孙爽

摘 要：小学高年级语文习作的要求是通过教学让学生发展写作表达能力，提高学生对身边事物的认识，通过写文章来陶冶情操。但是对于不少学生来说，语文课程中的作文是非常令他们头疼的一项内容，很多学生写的作文中还存在着“记流水账”、写空话的情况。写作就是用笔“说话”，人们在讲话前需要经过大脑的思考，讲话时需要用精准的语句表达自己的想法。写作也是一样，所以要提高学生的写作能力，最重要的就是让他们学会如何思考，并有效地表达。

关键词：习作教学;思考;有效表达

小学高年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，具备了独立思考的能力，对于身边的事物能够产生个人的感受，这就要求学生提高写作能力，能够在作文中体现出自己的思考和表达能力。所以，在习作教学中，教师需要引导学生将自己的所见所想应用在作文中，让文章真正能够体现学生的真实情感。

一、小学高年级习作教学中存在的问题

1.学生缺乏写作兴趣

由于缺乏生活积累，多数学生在面对写作的时候存在“下笔困难”的情况，为了达到字数的要求，通过“编”的方式凑字数，或者是在平时背诵一些优秀作文中的片段，在自己写作的时候套用上去。造成的结果就是写出来的文章并不是自己亲身经历的事情，文章中的感受和观点也不是通过自身经历而得出来的，长此以往，不仅学生的写作水平得不到提高，还导致他们缺乏写作的兴趣。……