摘 要：新课程改革在我国深入推行后，各个学科的教育逐渐以提高小学生的核心素养为主，更加重视培养小学生的综合能力。而在以往的教学中，教师通常不重视锻炼小学生的思维能力，用“灌输式”的方式开展教学工作，在这样的模式下，小学生不能进行主动的学习，枯燥的课堂使其学习兴趣逐渐降低。新课改以后，在数学教学中落实培养小学生学科核心素养的工作能有效提高课堂效率。

关键词：小学数学;课堂教学;核心素养

核心素养对小学生的发展至关重要，因此，在小学教学中，教师要积极转变其在应试教育下的传统教学模式，要对其进行不断地更新，使其更适应当代小学生的学习心理，并能充分适应新课标的要求，在小学数学教学中有效落实核心素养，本文对此展开简略探究。

一、重视小学生的主体地位

在以往的传统教学中，教师往往不重视学习者的学习意愿，在课堂教学中一味地使用“填鸭式”的教学手段，让小学生没有足够的思考机会[1]。在实际课堂中，小学生遇到问题时不能及时与老师沟通，让问题不断积累，最终导致其不能高效的掌握数学知识。而在新课改推行后，小学生的主体地位得到充分的重视，教师对此也给予了充分的重视。在小学数学教学中，要让小学生提高自主学习能力，可以使其加强课前预习，并将自学过程中遇到的问题记录下来，及时在课堂中请教老师，促进学生对相关知识内容的高效吸收。……