杨光

【摘要】在新一轮数学课程改革浪潮不断推进的背景下，培养学生的数学核心素养已经成为当前乃至未来一段时间内教育改革的必然方向.因此，本文以核心素养为视角，阐述了核心素养视域下初中数学深度学习的基本内涵，结合当前初中数学课堂中存在的薄弱问题，论述了核心素养视域下开展初中数学深度学习的必要性，并对核心素养视域下开展初中数学深度学习的途径进行了分析.

【关键词】核心素养;初中;数学;深度学习

核心素养视域下初中数学教学呈现整合性、深刻性与全面性兼具的特征.深度学习可以在学生思维活动与课程知识点之间搭建紧密联系的桥梁，将零散、碎片化知识点归总为一个整体，将单一的知识学习转化为整体性的探究，从更深的层次揭露数学本质，渗透数学思想方法，培养学生数学核心素养.鉴于此，本文立足核心素养，探究初中数学深度学习的途径具有非常重要的意义.

一、核心素养视域下初中数学深度学习的基本内涵

（一）深度学习

深度学习主要指学生在新的学习情境中应用从其他情境中学到的知识的过程.深度学习的概念特征主要是与浅层学习对比的.比如，在记忆方式上，深度学习提倡在理解的基础上记忆，而浅层学习注重机械记忆;在关注焦点上，深度学习较为关注解决问题所需的核心论点、概念，而浅层学习较为关注解决问题所需的外在线索、公式;在投入程……