张丽娜

摘 要：随着我国教育事业的快速发展，高中英语教学水平正在稳步提升。写作，是高中英语教学的重要内容。阅读与写作之间的密切关系，让读写结合成为新型的教学模式。在高中英语写作教学过程中講究以读促写，需要教师开发全新的教学模式，将读与写紧密结合，为学生的英语写作能力提高助力。

关键词：阅读;写作;英语;素材;思路

写作能力，是学生英语语言能力的重要组成部分。在培养高中生英语写作能力的过程中，教师利用以读促写模式，丰富学生的写作素材，灵活学生的写作思维，能解决当代高中生英语写作方面的诸多困难。关注以读促写，重视写作教学，对高中生英语写作水平的提高大有益处。

一、以读促写，收获写作素材

缺少写作素材，是许多高中生英语写作困难的重要原因。在多年的英语学习过程中，学生一直在记背单词、学习语法、完成试题练习。这些英语学习模块，能提高学生的应试能力，但在自由表达的写作学习中，学生之前的积累并不能完全发挥期待中的作用。讲究以读促写，就是让学生以大量阅读的方式收获多种多样的信息。将这些以英语呈现出的信息，记忆在头脑中，有需要时加以调动。学生阅读到的内容，也可能会牵连出学生自己的个人经验和类似的看法[1]。对阅读过的内容进行改编、加工，是高中生提高写作个性化的重要手段。以读促写，需要教师关注学生的课内阅读和课外阅读两个方向。……