张苏娜

摘 要：在教育体系的构建越来越完整的条件下，教学的改变也是日新月异的。在高中阶段的教学活动中，教师不仅要在实践教学中注重对学生核心素养的培育，更要注重培养学生的自主能力和专业技能。从目前高中地理教学的现状为出发点，从地理因素划分、动手画图、创新教学模式等多个方面培养学生地理学习能力。

关键词：高中地理;学习技能;专业能力;策略

在目前高中地理课程教学活动中，学生在学习中存在的问题非常多，为了进一步提高学生对地理课程的认知能力和学习技能，教师就要把握好教学的方法，开展更有意义的教学活动。在具体的教学课堂上，教师要把培养学生的地理认知能力作为教学的重点课题，让学生可以发挥自己的学习潜力，借助自己的区域认知能力全面认识各个国家和地区，让学生学习地理的能力不断提高，推动地理教学效率的全面提升。

一、掌握地形、气候等地理因素的学习方法

在高中地理课程学习中，学生需要掌握的地理知识是多且复杂的，大多数地理知识都是根据不同的类型来划分的。在具体的教学活动中，教师可以引导学生从气候、地形、水源等多个因素来总结地理知识，有效地对地理知识点进行划分，让学生加深对地理知识点的记忆，提高学生学习成绩。

在高中地理人教版“气压带和风带”这个知识点的学习过程中，教师可以引导学生把相同的知识点有效整合在一起，帮助学生循序渐进地掌握地理知识点。……