徐海龙

摘 要：提高学生的整体素质是高中新课程标准的目标。阅读是提高学生分析概念、语言运用、概念整合与逻辑递推十分奏效的方法。然而，传统的学习方式是简单、快速地阅读大量材料。因此，当学生在高中学习英语时，往往会遇到一些问题如效率低下和无意义阅读等。为了解决这些问题，教师应该帮助学生提高语言能力、精心挑选书籍，填充他们的文化知识并提高学生的阅读技能。

关键词：核心素养;高中英语;阅读;对策

结合核心素养达成教学目标是增强教育工作者士气的重要措施。遵循核心素养发展教育这项举措迫切需要增强教育竞争力并顺应国际改革的潮流。教学大纲中最新的教学改革反映了这一点，并为此总结了有效的英语教学方法，以便教师利用英语教学方法來满足学生自身发展的需要并帮助提高他们的知识水平，同时英语老师为了有效完成目标更应该在必读的课后继续提升自我功课。

一、在英语教学中融入核心素养的重要性

阅读不仅是英语学习的重要构成要素之一，而且是发展学生语言、学习、思维和文化能力最直接、最有效的方法[1]。有效的阅读训练不仅可以增强学生的知识储备、积极地练习单词、提高语言敏感性、发展他们的分析思维和评估技能，还可以促进他们的素质发展。因此，如何将英语阅读与核心素养有机结合是所有高中英语教师都无法逃避的一个问题。

二、目前教学过程中存在的难点