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高中阶段母亲教育现状成因分析

2021-08-27王晓文

新课程·上旬 2021年23期
关键词:成因现状

王晓文

摘 要:学生的成长离不开学校、家庭和社会三方的共同教育,其中的母亲教育并未得到应有的重视,可能会因母亲教育的缺失而给教育带来不同程度的限制。母亲是孩子的终生老师,其言行将一直影响孩子的成长,必须极大程度地发挥母亲教育的作用。基于此,就高中阶段母亲教育的现状和原因进行分析,且提出加强母亲教育的对策,旨在依托母亲的教育效用提高民族的整体素质。

关键词:高中阶段;母亲教育;现状;成因

母亲教育需保证母亲这一社会角色能够带着极高的思想素养、身心素养和文化素养等完成对孩子的教育,促进公民整体素质的提高。在新时期,母亲教育暴露出诸多问题,应在家庭教育中加强母亲教育,从心理素质和教育思想入手,让母亲自身的素养得到不断提升,成为新时期的母亲,能够通过自身的言行来教育高中学生,使之在优质的家庭教育中做到全面成长。

一、高中阶段母亲教育现状

母亲虽能获取教育所需的知识,但不能进行系统的传递,呈现出零散和无组织性。部分母亲多是在长辈的指导和自身的摸索中积累教育经验,仅有少部分母亲是通过专家讲座来获取教育知识,缺少系统性,非常不利于高中阶段对学生的教育。母亲的行为略有偏颇,例如,情绪的调节、粗暴的教育等不良的言行将给高中生的健康成长带来不同程度的影响。母亲的主体意识不强,在面对高中生教育时,过分依赖学校的教育而忽略自身的教育效用。……

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