王希新

摘 要：新课改主张以学生为主体进行班级管理。作为班主任，既要有耐心与诚心，还要全面细致，轻松驾驭，将班级管理工作做到井井有条;注重科学管理措施的实施，精挑细选，组建班干部队伍，激发他们的主动性和积极性，尊重全体学生意愿，以爱的力量去不断化解他们心里的困惑与质疑，建立良好的师生沟通关系;通过创建具有团结力、行动力、凝聚力的班集体，进一步营造良好的班级氛围，促进优秀班风的形成，切实提高班级管理工作的有效性。

关键词：班级管理;班干部;学生;家校

一、精挑细选，组建班干部队伍

班主任进行有效的班级管理离不开其“左膀右臂”，所以，从管理班级开始，班主任需要采取学生毛遂自荐、大众投票等方式，进行班干部的选拔，经过一段时间的实践，再进行班干部人员确定，从而经过精挑细选，使班干部队伍经得起时间的检验。班干部队伍中的每一名成员既要学习优秀、思路开阔，同时还具有良好的品德，如此才能让他们不断调动自我的积极性，为班级服务，同时也能挖掘出他们更多的组织能力、协调能力等，成为班主任的得力助手。对于班干部的管理，作为班主任，需要采取“收放自如”的策略，既要给予他们一定的管理权利，让他们敢于承担作为班干部的职责，同时也要以身作则，做好全班学生的榜样与示范，以他们的优良成绩以及良好的品行起到帶头作用。与其他班干部携手进行班级事务管理，如督促小组长及时收作业，监督学生是否遵规守纪，对自身负责的事务是否做到有效有力，同时，与其他学生建立良好的人际关系。……