郭朋云

摘 要：随着现代核心素养教育的不断推行与发展，在日常小学数学教育活动中，通过科学方式构建内部小学合作学习模式，已然成为课堂教学过程中的重要组成部分。与以往传统的课堂教学模式相比，小学合作学习具有更完整的学习特性，对提升课堂整体教学效果起着至关重要的作用。

关键词：核心素养教育;小学数学;小组合作;有效性学习

通常而言，小学合作学习模式基本上都是以学生自我组织形式来进行相关学习活动，整个学习过程充分利用了课堂教学的机动性与学生之间的联动性，对提升课堂整体教学效果，促进学生彼此之间数学知识互动与交流起着有效的推动作用。与此同时，小组合作学习模式作为一种具有现代化特色的学习方式，在具体实践与学习过程中，还能有效激发学生学习数学的积极性，不断拓展学生的逻辑性思维，从而为学生后续学习数学的相关活动打下坚实基础。

一、现代核心素养教育背景下，小学数学课堂教学过程中小组合作学习活动所遇到问题

1.教育理念陈旧，与教育新形势相脱节

随着新课改的推进与发展，对小学数学教学过程提出了全新的实践要求，例如要求学生能在课堂学习中，全面养成“自主动手实践、主动探索数学知识内容以及与同学之间构建和谐共处合作学习关系”等良好的学习习惯。

但是在实际教育与发展过程中发现，有部分小学数学教师，在具体……