沈丹萍

摘 要：教学实践证明，信息技术改变了课堂教学模式。在小学英语教学中利用信息技术不仅可以激发小学生的学习兴趣，而且能切实提高学生的听说读写能力，从而实现提高教学效果的目的。

关键词：小学英语;信息技术;能力;兴趣;教学

布鲁姆的教学观告诉我们，拓展教学资源与优化教学手段是教师教学素养的体现。在小学英语教学中，充分利用现代信息技术能刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，扩大学生的信息接收量，从而使听、说、读、写等各方面能力得到提升。所以，信息技术是小学英语教学的好帮手。

一、创设教学情境，激发学生学习兴趣

情境教学是传统的教学方式之一。随着信息技术的出现，情境教学法变得更加形式多样，让教学内容更加生动、直观，有利于激发学生的学习兴趣，从而让学生变得爱学、乐学。信息技术教学手段能化复杂为简易、化抽象为直观，让生硬的句型转换成真实的情境，从而有利于学生的理解，激发了学生学习英语的兴趣。例如小学英语3B Unit 1 一课教学的重点是掌握句型“Whats this/that on the...？Whats this/that in the...？”“Its a...”为了激发学生的学习兴趣，可利用多媒体制作课件，将各种图片放在句型中，替换了学生难以理解的语法，还扩充了一些相关的内容，如，pig，bird，panda，cat，tiger，dog 等，憨态可掬的小动物图片让孩子们十分喜爱，学生很喜欢，学习的积极性很高，很快就掌握了句型。实践证明，创设教学情境不仅激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学氛围，也有利于學生对新知的理解。……