张普昌

摘 要：伴随着新媒体技术的飞速发展，小学语文阅读教学也迎来了前所未有的发展机遇。这种机遇既体现在教学手段的创新上，又体现在阅读资源的极大丰富上。以新媒体环境下小学语文阅读教学创新研究为课题，深入分析新媒体环境下语文阅读教学面临的严峻形势与挑战，提出提高新媒体环境下小学语文阅读实效的具体策略，从而为提升小学语文阅读教学实效、激发小学生阅读兴趣、增强小学生语文核心素养提供积极指导和有益借鉴。

关键词：新媒体环境;阅读教学;小学语文;创新策略

一、引言

所谓新媒体，是指以数字技术为载体，以计算机网络、无线通信网络、卫星为主渠道，以电脑、手机、数字电视机等设备为终端，向用户提供信息和服务的传播形态。从空间上来看，新媒体是有别于传统媒体的一种全新媒介，新媒体技术的迅速发展，不仅为小学语文教师高效开展阅读教学活动创新了教学手段，拓展了教学渠道，而且极大地丰富了小学生阅读资源。将新媒体运用到小学语文阅读教学当中，有利于突破阅读教学的地域限制，推动实现优质阅读资源共享，从而提升阅读资源的利用效率。本文中，笔者将以新媒体环境下小学语文阅读教学创新研究为课题，深入分析新媒体环境下语文阅读教学面临的严峻形势，提出提高新媒体环境下小学语文阅读实效的具体策略，从而为提升小学语文阅读教学实效、激发小学生阅读兴趣、增强小学生语文核心素养提供积极的指导和有益借鉴。……