张玲

摘 要：在新课改背景下提出对小学阶段学生的整本阅读是为了适应学生的学习，整本阅读就是让学生在小学阶段对文本进行深度阅读，掌握精读与泛读的转换，让学生掌握一定的阅读技巧，学会将课内阅读与课外阅读有机结合，在教学过程中保持学生的阅读兴趣，在学生个性化阅读等方面留有足够空间。

关键词：小学语文;整本阅读;积极影响

在新课改背景下，教师的教学与学生的学习都需要进行灵活的转换。整本阅读的提出是学生原有阅读方式以及阅读观念的转换。学生在之前进行阅读时，大部分都是按照教师讲授的阅读技巧进行阅读练习，但教师教授的阅读技巧对小学阶段的学生来讲，没有深度，也很少让学生进行精读练习，学生在阅读的过程中，纠结文章后面给出的题目，或者在进行其他读物的阅读时，只不过是粗略阅读，短期就会忘记，基本没有达到阅读的效果，学生在小学阶段就进行整本阅读的练习，会让学生在阅读过程中有所收获，也可以养成良好的阅读习惯，对学生的学习、阅读以及个人发展都有一定的积极影响。

一、在小学阶段开展整本阅读的积极影响

1.有助于学生养成良好的阅读习惯

学生在进行整本阅读时有助于学生在阅读过程中养成良好的阅读习惯，好的阅读习惯是学生进行有效阅读的重要前提。整本阅读让学生在阅读过程中逐渐养成自学以及进行阅读理解的习惯。囫囵吞枣式的阅读方式在小学生中是十分受欢迎的，不少小学生也会采取这种阅读方式，这样的阅读方式是必不可少的，但是有难度的阅读也是小学生需要接触的。……