【摘要】现代信息技术的运用对教育教学改革和发展提供了更广阔的空间，本文结合农村小学英语教师的专业成长困境和笔者自身的教师专业成长路径，通过“巧用两大平台，助力教师成长”“激发主观能动性，提升核心竞争力”“展优避短，脱颖而出”这三个方面的阐述，为广大农村小学英语教师呈现一种教育信息化背景下可借鉴的自我成长的全新模式。

【关键词】教育信息化;农村;小学英语;教师专业成长

【作者简介】阮月娥，福建省漳州市龙文区鸿浦小学。

一、引言

近年来，各地区对农村教育的投入越来越大，城乡之间的办学条件差距正在逐步缩小。以笔者所在的漳州市龙文区为例，在区委区政府“加大教育投入，补齐教育短板”的号召下，农村学校迎来了“教育信息化”的春天，各种软硬件设施配备齐全，特别是多媒体和网络的进一步完善，让农村学校也搭上了“教育信息化”的快车，飞速前进。现代信息技术的运用对教育教学理念、模式、内容、方式和制度的变革都产生了重大影响，为教育教学改革和发展提供了更广阔的空间，同时也为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，促进学生发展、教师发展、学校发展提供了有效的途径。作为农村小学英语教师，我们该如何抓住教育信息化这一契机，实现自身的专业成长呢？

纵观农村小学英语学科的师资情况，农村小学英语教学起步较晚，英语教师在农村小学的分布较为分散。有的农……