【摘要】对高校英语专业学生来说，笔译课属于非常重要的核心课程，主要对语言输出能力进行重点培养，同时在语言运用以及翻译实践能力培养方面也发挥着不可替代的关键作用。本文主要以“产出导向法”理论作为基础，针对该视域下英语专业笔译课教学模式展开全面探究，希望能够为培养英语专业人才提供有效参考，并在此基础上培养更多与社会需求相匹配的高素质、全能型人才。

【关键词】产出导向法;英语专业;笔译课;教学模式

【作者简介】王芳（1988.12-），女，汉族，湖南湘潭人，湖南交通工程学院，硕士研究生，研究方向：英语教育、笔译。

近几年国家对人才培养越来越重视，专家学者将研究重点放在人才培养结构多元化方面，尤其在“一带一路”倡议下，全球化人才需求越来越高，英语专业在教学模式、成果研发以及学科建设方面也受到普遍关注。近几年在英语语言学习过程中衍生出不少全新的教学理论与方法，其中“产出导向法”就属于效果最好的一种，为英语课程教学提供有效引导，同时为广大英语专业一线教师深入实践提供理论方面的参考借鉴。

一、“产出导向法”概述

“产出导向法”最早由知名学者文秋芳提出，是具备我国特色的语言教学概念。该理论主要包括三部分，首先是教育理念，其次为教学假设，接下来为以教师为介质。教育理念指的是学生的核心任务始终以学习为主，在具体操作过程中要将理论与实践进行有效……