伊彩霞

内容摘要：在全国高校思想政治工作会议上，指出要始终将立德树人视为高校工作的一项重要任务，实施全面育人工作。为此，在高校开展课程思政，进行全课程育人，是新时代发展的必然要求。《大学语文》在思想性上与思政课程具有高度的同行同向性特点，作为教师应充分发挥课堂教学的主阵地功能，不断促进语文课程的改革与发展。

关键词：课程思政 大学语文 教学探索

在全国高校思想政治会议上，指出要始终将立德树人作为高校工作的重要任务，实施全面育人工作。因此，作为培养人、造就人的高校，应充分发挥课堂教学的主阵地功能，不断推进大学生的育人工作，使他们具有历史责任感和使命感，成为德才兼备、志向远大的社会所需的合格人才和接班人。显然，新形势下，高校发挥各学科优势，开展课程思政，进行全课程育人，是新时代发展的必然要求。

作为面向除语文教育专业外其它各专业学生开设的一门公共必修课——《大学语文》，是具有工具性、人文性等特点的基础课程，为学生学好本专业其它课程奠定基础。通过本门课程的学习，重在培养学生对本民族文化和古今中外文学的兴趣和热爱，提高学生的人文素养，培养学生的人文精神。由于《大学语文》本身所包含的内容与思政课具有同行同向性的特点，因此作为教师应深入探究课程中所蕴含的思政元素，并以此为抓手，实施课程思政，做“课程思政”的排头兵，[1]实现寓德于教的目标。……