郑洁纯

摘 要：信息技术飞速发展，智慧校园网络结构不断完善，小学语文教学模式发生了极大的变化，尤其是学生自主学习的平台得到了落实。文章以小学语文的阅读教学为例，分析智慧课堂在小学语文阅读教学中的应用策略——“利用智慧课堂，创设教学情境”“利用智慧课堂，拓展阅读内容”“利用智慧课堂，激活学生思维”，提高阅读课效率，促进学生阅读素养的培养。

关键词：智慧课堂;小学语文;阅读素养

学生语文阅读素养的形成需要日积月累。如何整体提升学生的语文素养、不断拓宽学生的视野呢？这就需要教师鼓励学生积极进行阅读，同时把握阅读的“质”与“量”。受传统教学模式的影响，在阅读教学的过程中，教师大多将关注点放在阅读的“量”上，缺乏对阅读“质”的关注，这在很大程度上制约了学生阅读素养的提升。在基于智慧课堂的小学语文阅读教学中，教师可以从学生的实际情况和兴趣点出发，充分利用智慧课堂推动小学语文阅读教学的有效发展。

一、智慧课堂的特征

智慧课堂指的是在教学过程中充分利用现代化设备的教学方式。智慧课堂的特征主要体现在以下几个方面：首先，智慧课堂具有灵活性的特点，让教师摆脱了传统的“黑板+粉笔”教学模式，进一步开阔了教师的教学视野，提高了语文课堂的教学质量;其次，智慧课堂具有互动性的特点，在传统教学过程中，师生之间往往缺乏有效的互动和交流，限制了学生思维的发展。……