张毛毛

九江，有一片湖水，两岸芦苇丰茂。顺着湖水往山的深处走，就是陶渊明隐居的山麓。有故事的地方，总不缺有故事的人。很多年以后，吴丰强老师应该还是会记得自己“出走”南下的那一天。对我们而言，吴老师一直写着他自己的传奇——追风赶月不停留，平芜尽处是春山。

一、学者之识

吴老师学识渊博，初见，你会觉得他犀利深沉。吴老师研究小说、研究戏剧、研究诗歌、研究哲学、研究文字学……他总说，自己像蝗虫一样到处乱啃。读书时，吴老师每读到关键处，都会圈画下来，开心地说：“这个地方写得好啊，正好给学生当例子。”所以，在吴老师的语文课上，学生是可以和一流的作家对话的。“生子当如孙仲谋，为师当为吴丰强”，这是学生给吴老师的评价。13届学生吕晚晴，考到清华大学，在准备校际辩论赛的时候，她还是羞涩地找吴老师帮忙。其实，水木清华园里的吕晚晴和吴老师的师徒缘只有几个月的光阴。他们因辩论赛结识，这个学生铭记着吴老师的渊博和无私帮助。

早年间，在南区，吴老师有一个读书的地方。什么时候去找他，他都是在读书。有卡夫卡的《城堡》、哈罗德·布鲁姆的《西方正典》、米歇尔·福柯的《疯癫与文明》，科组搬家的时候，大家还找出了很多书，感觉这是一个学者的清洁的自留地。你一定会觉得这个地方很好，其实吴老师只有一张巴掌大的学生课桌，一双蓝布拖鞋。水杯、电脑、书籍，经常局促地挤在一起，吴老师也局促地窝在课桌里。寒暑假，吴老师都是正常作息，日日坚持来这里读书。