摘 要：本文重点分析了农村小学中年级英语绘本教学模式，结合农村英语教学现状，从恰当引进英语绘本，提高小学生阅读水平;合理应用绘本素材，培养小学生的英语核心素養;充分发挥英语绘本的故事性，激发小学生英语学习热情;立足英语绘本的应用价值，健全教师英语教学策略这几点进行深入探索与研究，旨在提高农村小学英语教学水平，为小学生英语水平的提升做好铺垫。

关键词：小学英语;教学活动;英语绘本

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）18-0040-02

引 言

英语绘本是农村小学生学习英语知识时常用的载体，可以把小学生不易理解的英语知识变得形象、生动，从而提升学生学习效率。绘本中简洁的语言和丰富的图画可以给学生创设生动的学习情境，在拓宽学生眼界的同时，为学生学习注入更多鲜活的元素。从小学生学习知识的能力水平来看，绘本教学模式可以在某种程度上满足小学生的学习需求。在农村小学英语教学中，教师应合理运用绘本教学模式，选取行之有效的教学策略，充分发挥绘本教学的优势，为农村小学英语教学质量的提升提供有利条件。

一、英语绘本的三项特点

英语绘本主题鲜明，易于理解;图文精美，语言简洁;丰富想象，升华情感。

（一）主题鲜明，易于理解

受年龄影响，小学生的各个方面均未发展成熟，他们好玩好动，喜欢新事物，对卡通类的物品十分感兴趣[1]。英语绘本符合小学生的年龄特点、兴趣要求，内容与结构均十分紧凑，并且辅以寓教于乐的故事内容。……