李芙蓉

摘 要：随着部编本初中语文教材的广泛使用，文言文部分呈现出不同程度的变化，随之而来的便是文言文知识的考查在中考试卷中的相关变化。这也要求一线教师在改变文言文传统教学模式的同时，能够基于部编本语文教材编写的理念及文言文相关变化重新思考部编本文言文教学的相关策略，从而使学生在学习文言文的过程中“知文达意”“渐入佳境”，在掌握实用知识的同时，获得美好的情感体验。

关键词：部编本教材;文言文教学;教学策略

中图分类号：G427                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）24-0054-02

引 言

2016年秋，部编本语文教材在部分地区开始推广使用，为我们呈现出不一样的新教材，其无论在外形还是在内容上，都与人教版老教材有着不同程度的区别，当然文言文部分变化也是比较大的。随之而来的2019年南京市语文中考卷基于部编本语文教材的命题，在文言文知识的考查方面也发生了较大的变化，下面笔者就其变化进行了相关梳理。

一、部编本“稳中求变”的文言文选文

部编本教材的文言文选文较人教版教材有了较为明显的变化，首先，文言文的篇数有所增加，初中古诗文占比的提高体现了部编本语文教材对传承中华优秀传统文化的重视。作为一线教师，我们必须具备这样的灵敏度和感知度。其次，从选文篇目上来看，部编本教材保留了人教版中一部分文章，也删除了一些，另外又增加了7篇，这些选文在体现文质兼美特点的同时，也对学生提出了对中华优秀传统文化的理解和传承的要求。……