黄芳

摘 要：在小学语文课堂教学中，教学评价是其中的一个关键环节，有效的课堂评价能使教学目标易于达成，从而更好地提升教学质量及学生学习语文知识的水平。“以过程为基础，以发展促发展”是新课程改革提倡的课程评价要求。本文以小学语文课堂有效评价的作用为切入点，对小学语文课堂评价的现状及小学语文课堂的有效评价策略进行了探究。

关键词：小学语文;课堂评价;教学策略

中图分类号：G427                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）24-0052-02

引 言

尽管新课程改革已经得到普及，也阐述了课堂评价的意义在于使教师更有针对性地开展教学工作，促进学生学习水平的提升。但是，在小学语文课堂教学中，仍然存在较多教师沿用单一教学评价方式的现象，难以充分发挥课堂评价的教育作用。因此，小学语文教师应充分认识到课堂评价的重要性，并结合学生的实际学情，运用合适的方式对学生的课堂表现及学习成果进行合理的评价。

一、小学语文课堂有效评价的作用

从概念性角度来看，课堂评价主要指的是教师在开展教学活动的过程中对学生在课堂中的表现及反应所做出的判断及反馈。有效且客观的课堂评价能为学生进行学习反思、查找与解决自己在语文学习中存在的问题提供帮助，从而使课堂教学效率得到提升。教师采用合理、有效的方式建立课堂评价体系是优化课堂教学效果的一种重要途径，能更好地调动学生对课堂活动的主动参与意识和积极性，营造轻松且愉快的课堂氛围，从而为开展有效教学活动提供有利条件。……