钟桂英

摘 要：随着我国社会经济的快速发展，以及信息技术的突飞猛进，小学教育也获得了快速发展，无论小学教育方法的提出方面，还是国家对教育的重视方面，都处于前所未有的高度，这是之前任何时期都无法比拟的。语文是小学阶段非常重要的一门学科，而写作是语文课程中十分重要的组成部分，不仅可以有效地检验小学生的学习语文成果，还可以大幅度提升小学生的语言表达能力，对小学生的成长非常有利。而要想写好一篇作文，学生不仅需要具备一定的语言表达能力，还要积累丰富的作文素材。作文素材的积累一直都是小学语文教育的重点和难点，因此，本文对小学写作教学中学生素材积累习惯培养的措施进行了分析探讨，希望可以给相关人员提供一些帮助。

关键词：写作教学;素材积累;小学语文

中图分类号：G427                       文献标识码：A                 文章编号：2095-624X（2021）24-0044-02

引 言

语文是小学生学习各门课程的基础，只有具备较好的语文功底，学生才能够更为轻松地学习其他科目。此外，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）明确要求，小学生在日常学习语文的过程中要多参加实践活动并从中积累生活素材，将其作为语文写作的基础。小学语文教师要大力培养学生积累生活素材的习惯，使学生能够灵活使用积累的素材表达自身观点。因此，教师应注重培养学生收集素材的习惯，为学生日后的学习奠定较为扎实的基础，同时提升学生的交际能力。……