柏丹萍

摘 要：阅读是小学语文核心教学内容，在阅读教学中，教师应让学生邂逅绘本，给予学生不同的阅读教学内容体验，从而使其爱上阅读。本文概述了绘本阅读教学的概念、背景及特点，分析、论述绘本阅读教学的作用，研究绘本选择方法，探究具体的阅读教学技巧，旨在提升小学语文绘本阅读教学水平。

关键词：绘本阅读;小学语文;教育策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）26-0050-02

引 言

阅读是一种思维与思维的碰撞、心灵与心灵的交流，邂逅绘本给予了小学生新的思维体验。在小学绘本阅读教学中，教师要善于把握绘本优势，开发绘本阅读教学价值，引导学生真正融入绘本，使学生邂逅美好的绘本故事，获得心灵的升华。小学语文绘本阅读教学不是单一的课堂教学，教师应激发和调动学生的情感，让学生真正爱上阅读。由此可见，研究小学绘本阅读教学的各项技巧是十分有必要的。

一、绘本阅读概述

（一）绘本阅读概念

绘本阅读是以绘本为载体的阅读教学模式，在教学过程中强调学生对阅读的视觉感知与文字体验，适合低龄儿童阅读。其既能辅助正常教学活动的开展，又可以拓展学生的课外知识，让学生感受不一样的阅读天地。

（二）绘本阅读发展背景

绘本发展历史较早，初期被称为图画书，主要采用文字与图画的形式讲述内容，给予人们更加形象的阅读体验。绘本分为成人与儿童两种不同的形式，其中儿童绘本阅读的教学价值最高。……